07--08学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想
全面落实区教委07―08学年度第二学期教学工作要点，坚持我校“三个一切”的办学思路，继续强化教学常规管理，借高中新课改契机，深挖内涵，提高效益，实现处室工作和谐、科学地发展目标。
二、工作目标
（一）进一步规范教学管理，坚持“教研为先导，教学为中心，教务为保障”三位一体的工作体制，发挥整体效能，严格做到“分层管理、责任到人”，促使教学管理步入规范化、科学化轨道，力求有所创新。
（二）发挥市、区、校骨干教师在校内的专业引领作用，加强校本研训，狠抓师资队伍建设，追求“尚德、敬业、严谨、求实”的教风，造就一支务本求实、德艺双馨的师资队伍。
（三）以研究的方式投入工作，推进课堂教学改革，做好本学期的中考、会考、高考的备考工作，力争学校“三考”各项评价稳中有进，提高我校在区示范校中的声誉。
（四）继续探索实施高中新课程有效途径。借课改契机，提高教师专业能力，依靠教科研提升教学效益，逐步形成学校教学特色，为课改的深入推进积累经验。
（五）通过教务处、教研组至备课组的工作渠道，落实好课堂教学的五个环节：备课要“精”-----教材、学情、风格；上课要“实”-----目标落实，教法切实；作业要“选”-----题目精选，分层布置；辅导要“勤”-----形式多样，主动及时；评价要“多”-----关注主体，多元评价。
（六）加强学校的对外宣传力度，增强学校在全区，乃至全市的知名度，逐步形成良性循环，确保08级初、高中新生生源稳定，优质完成招生任务。
三、具体工作及实施办法
（一）借力用力，打造一流示范校的师资队伍。
1、加强法制、师德的教育，引导教师遵纪守法，严格落实《教学管理规章制度》，强化教师自塑，引导教师树立服务意识、危机意识和竞争意识。
2、加强教研组长、备课组长的培训工作，注重校本教研，落实教研组、备课组职能，重心下移至备课组，重视教学过程的分析与交流，加强教学过程研究。
3、发挥教学过程评价、考试结果评价的导向作用，借助中、高考奖励方案和学生奖励方案促进师生的发展。建立年级组长、教研（备课）组长定期谈话制度，引导教师正确认识个体成功与整体发展的和谐统一关系。
4、借助区第四届师慧杯竞赛的启动契机，加强教师队伍建设，促进教师专业化发展，实现我校骨干教师优中选优的动态管理模式。
5、通过组织行之有效的教研活动，开展课堂教学展示活动，强化骨干教师的学期考核等工作，进一步加强骨干教师在校内的专业引领作用，形成“扬正气、讲奉献、重绩效、争骨干”的良好风气。
6、依照高中新课改进程及本校具体情况，深入研究，建章立制，稳妥实施课改，做到不拘泥经验，逐步探索求新，借课改机遇，为教师的专业发展铺路导航，成就一批课改先行者。
（二）效益为中心，做好教学管理工作。
1、严格落实学校领导干部深入课堂制度。教学主管干部每学期听、评课不少于60节，其他教学干部听、评课每学期不少于40节，教研组长听、评课每月不少于6节，备课组长（含指导教师）每月听、评课不少于4节。各层领导要积极参与，优质完成听、评课任务，共同做好课堂教学的研究与监控。
2、做好教学工作各个环节的指导与监控。
（1）落实备课：全面落实每周一次的学科备课组活动制度，确定教学进度，明确教学重、难点，研究教学设计，教案要将集体智慧和主导个性融为一体。
（2）课堂检查：采取公开课和推门课两种方式进行。本学期公开课研讨以教龄在五年以上的教师做课为重点。其中，骨干教师做好示范课，其余教师做好汇报课。
（3）教案检查：要求每位教师要有储备教案，每月末由教研组长收集后查验、评价、签字，教务处不定期抽查学科备课组教师的教案，学年末对各学科的优秀教案选取个案装订成册，供教师传阅。
（4）作业检查：要求学生作业规范、作业量适当、区分必做与选做题目，教师做到全批全改，教务处对学科作业不定期抽查并作业情况及时向教师反馈。
（5）教学辅导：课外辅导是做好教学工作的必要环节，在严格落实《北京十中教职员工工作制度》的基础上，教师要研究学情，因人施教，鼓励教师做好学生的课外辅导工作。
3、探索实施区统考调研制度。要求考试流程规范化，以“严肃考风考纪”为突破，加强学风、教风建设。每次区统考，教务处对部分年级部分学科的组考、监考、阅卷、登统工作进行干预，并将调研的结果向全校教职工公布。
4、做好我校骨干教师的培养、认定、管理工作。骨干教师的“帮带结对”作为骨干教师的责任和义务，教务处要加强研究，建章立制，引导双方相互促进、彼此帮助，学期末成绩作为对骨干教师学期考核的一项指标。
5、加强“三考”备考工作的管理与研究，考试的成败直接关系十中的声誉。学校各部门上下同欲，备战08届中、高考，以期末统考为基础，教学领导深入学科备课组活动，协同教研组做好弱势学科的监控与指导工作，确保初、高中两届毕业生成绩在全区的相对位置。
6、组织开展“教学开放日、教学研讨会”等活动，积极进行教学研究和校本教研，深入进行课堂教学改革试验，完成既定校本教材的开发任务，力争形成学校课程特色。
7、本学期通过“课堂日志”加强对课堂教学的监控，继续完善教学管理制度，规范教学常规管理工作，通过制度、检查、评教、座谈等方式抓细、抓实各项教学常规。
8、全面宣讲、落实北京十中《教学工作管理制度》，在教学工作中，通过检查、反馈等途径得知并查实的违反教学常规的问题，严格依照原文进行相应处理。
（三）规范求实，做好教务处常规工作。
1、严格执行丰台区学籍管理制度，严格把好学生的学籍关，便于对整届学生进行成绩跟踪，对学生三年的加工能力做出客观评价。
2、加强学校图书馆、阅览室、实验室、油印室等部门的管理工作，岗位落实，明确职责，发挥各机构的有效职能，最大限度的为师生服好务，体现教务处在学校教学管理中的重要作用。
3、继续挖掘人力，整合资源，做好学校内网、外网的建设，加强对学校的宣传力度，不断扩大我校的办学声誉，为招收新生服务，实现学校的可持续发展。
4、加大教学常规工作的巡查与监管，发现问题，及时解决；加强对本处室工作过程的反思和阶段总结，对各块儿工作欠缺之处，加强研究，及时改进。
５、教学工作突出重点，时时、处处、事事关注毕业年级的备考工作。做到三抓：一抓主体（学习的兴奋点和落脚点），二抓主导（备考的积极性和科学性），三抓管理（常规管理和指标管理）。力争在毕业年级做到常规管理有保障，感情投入有催化、成绩增长见实效。
6、做好课改年级的模块考试、学分认定、选课指导等工作，通过对各年级教学成绩的统计、管理与分析，发挥监控与评价效能。
7、进一步做好教师的教学追踪评价，加强对教师的绩效管理，做好毕业年级教学跟踪评价，并对资料进行分析、汇编，为学校的后继管理提供借鉴。
8、以“服务育人”为宗旨，提高处室人员的整体素质，职责意识，创设“人人有事做，事事有人做”的工作局面，短时、高效地完成继教、考务及日常工作。
四、教学大事记（高中部分）
二月份
1、学期初教务处室人员例会。
2、教研（备课）、年级组长学期初例会。
3、高三体育会考、学生体检准备工作
三月份
1、高三年级的高考百日誓师大会
2、3月7日前，教研组长上交学期教研计划、公开课计划；备课组长上交备课组计划；教师上交工作手册、上学期教学总结或教研论文；
3、高三年级上教学籍卡片、大成绩册；课改年级应用高中课程管理平台，认定模块成绩。
4、课改年级上交个人模块考试成绩表、综合实践证明材料、上学期学习总结、本学期学习计划、学生荣誉、违纪记录等，装入学生成长记录袋。
5、课改年级教学实践交流研讨
6、布置本学期“青年教师培训工程”活动方案
四月份：
1、教研组长例会活动（行动研究介绍）
2、组织高三年级一模考试、分析总结
3、教师丰台一模试题练习
4、组织评教评学工作
五月份
1、筹备、组织高一、二年级教学开放日，新课改实践交流研讨
2、召开部分学生的座谈会，了解学生对课堂的需求
3、高三学生填报志愿辅导
4、高三学生离校后，后期常规工作日程安排
六月份
1、高考、会考组考
2、校骨干教师考核
七月份
1、全校期末考试
2、课改、教学研讨会
3、新高三年级召开学生会、教师会
4、教务处、教研组期末工作总结，布置下学期工作要点
新学期，新思考，新发展，教务处会在学校“三个一切”办学思路的指导下，认真反思过去，时刻铭记因管理所遗留下的工作遗憾；严谨对待今天，让教学管理工作充满思想和智慧；满怀信心地去迎接明天，共同营造“务本求实，追求卓越”的良好风气，为北京十中教育教学质量再上新台阶而不懈努力。
教务处 2008年2月